为深化拔尖创新人才培养模式，全面提升红医班学生培养质量，加强红医班学生早期科研能力、科研思维的培养，强化未来临床医学领军人才的基础科研能力，为红医班学生在博士阶段的临床与基础双导师制的实行打下坚实的基础。按照《创新学院红医班本科阶段学业导师配备工作方案》要求，创新学院于2021年12月如期开展了106期红医班学生本科学业导师遴选配备工作。
按照红医班本科阶段学业导师双选程序，12月初，创新学院面向校部地区各学院开展红医班本科学业导师自愿申报工作，共有65名符合条件研究生导师加入红医班本科学业导师团队。
12月14日，学院面向106期红医班学生进行了本科学业导师配备工作方案宣讲，使学生充分了解了学业导师配备的意义以及师生双选流程。同时学院专设了导师风采栏目，学生可通过学院官网了解全部学业导师情况简介，并根据本人兴趣方向选择导师。
12月20日，创新学院举行106期红医班学生本科学业导师双选会，创新学院党总支书记张轶欧、学院相关老师及106期红医班学生出席双选会。
会上，张轶欧书记强调了早期进行科研培养的意义：一、红医班学生为本-博一体化培养模式，需要在压缩培养时长的同时培养出高质量人才。因此早期接触科研培训，可以为日后博士研究生阶段培养奠定基础，从而更高效、更深入地开展博士课题研究。二、同学们可以提前进入实验室，了解实验室规章制度，学习基本科研方法，实操基础实验技术，进而争取加入导师课题组，承担部分课题任务。在此过程中可以锻炼学生的基本科研思维和科研技能，提高沟通表达能力和团结协作能力，培养学生严谨、求实、刻苦、坚韧的科研精神。三、早期接触科研培训，可以促进课程理论教学与科研实践的有机结合，既加深了学生对理论知识的理解和把握，又大大提高了学生理论知识的学习兴趣，进而促进学生对理论知识的自主学习。最后，张轶欧书记希望同学们在学业导师的指导下，亲近科研、了解科研、掌握科研，最终可以成就高质量的科研成果。
在双选环节，同学们按照学业综合排名由高到低依次选择导师，整个过程秉承公平、公开、公正的原则，平稳、有序进行，最终全部红医班学生均完成了本科阶段学业导师选择流程。
截止12月24日，所有学生均已通过了所选导师的面试，双选工作顺利结束。
学院将持续跟进红医班学生及本科学业导师的反馈，及时调整相关工作方案，进一步完善《红医班本科阶段学业导师配备工作方案》，并出台《关于红医班本科阶段科研训练的指导意见》等相关政策，增强学生对本科阶段进行科研训练的重视程度，强化未来临床医学领军人才的基础科研能力。